以人文交流新成果獻禮教育對外開放新篇章
《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》的印發，是我國教育發展中的一件大事，是教育領域落實開放發展理念的具體行動，是新時代教育對外開放的重要里程碑，對于促進和深化教育領域國際合作與人文交流，實現教育現代化和落實立德樹人根本任務，服務“一帶一路”建設和推動構建人類命運共同體都具有十分重要的意義。
我們要在深刻理解中外人文交流和教育對外開放的互動關系中，更好地發揮人文交流服務加快和擴大新時代教育對外開放的積極作用。人文交流中心將圍繞中心、服務大局，聚焦高級別人文交流機制及其框架下的教育合作與交流項目，按照《意見》的精神和要求，不斷積極探索、求實創新，以問題、需求、目標和成果為導向，在教育領域中外人文交流工作中持續深耕細作，為教育對外開放大局注入新內涵和新力量。
一是以人文交流理念為引領，提高教育對外開放的工作水平。推動將以人為本、開放平等、尊重包容、互學互鑒、合作共贏、秉持正確義利觀和可持續發展的人文交流理念融入教育對外開放方方面面，引領教育國際交流合作各項工作。對于從事和參與教育國際交流合作的管理人員、教師和學生等，有針對性地組織開展人文交流培訓，著力推動人文交流理念更加深入人心、滲透到教育對外開放全過程，以人文交流理念推動落實教育對外開放任務。教育部中外人文交流中心將探索通過線上與線下相結合的方式，進一步做好中外人文交流培訓工作。
二是以中外人文交流教育實驗區為抓手，探索基礎教育對外開放新模式。為探索提高基礎教育對外開放水平和培養中外人文交流使者，人文交流中心與成都、青島和重慶市的4個區合作建立了中外人文交流教育實驗區。今年，中心發布了《關于實施第一批中外人文交流特色學校建設計劃的通知》，鼓勵實驗區中小學與國外學校結對子，引導構建“互聯網+人文交流”新模式，支持開展語言互學、活動共辦、教研共商、資源共享等，特別要在交流中加強國際理解教育，培養學生國際視野，發揮好人文交流育人功能。中心將及時總結實驗區建設經驗，探索建立基于網絡的常態化人文交流新機制，為積極穩妥推進基礎教育對外開放積累成果，力爭形成可復制可推廣的經驗。
三是以中外人文交流校企合作特色項目為帶動，增強職業教育對外開放的實力。產教融合、校企合作是國家確定的職業教育發展重要政策。人文交流中心以促進職業教育領域中外人文交流為目標，通過搭建合作平臺，促進在人工智能、通訊、數字經濟、智能制造等行業領域具有比較優勢企業，與有意愿、有需求的職業院校進行對接，在師資、教材、課程、標準等方面進行整合優化，助力職業院校更好地適應經濟社會發展、經濟結構轉型升級和市場對人才需求，增強對國際學生的吸引力和境外辦學能力，積極發揮職業院校服務企業“走出去”和參與“一帶一路”教育治理重要作用。
四是以中外人文交流行業研究院為牽引，增強高校服務對外開放的新動能。為助力高校更好地發揮五大職能，特別是社會服務職能和國際交流合作職能，人文交流中心以“行業+國別”為思路，在行業特色鮮明且具有學科專業優勢的高校設立中外人文交流行業研究院。研究院服務于企業“走出去”，將根據企業在對象國的人文交流、技術攻關和發展規劃等方面需求提供服務，并在服務中反哺高校學科專業建設、科學研究和人才培養。目前，中心已在高鐵、軌道交通、中醫藥、水利、化工等方面和高校合作成立了行業研究院。
我們將認真學習領會《意見》精神，在加快和擴大教育對外開放的新形勢下，著力推進各類人文交流平臺建設和品牌項目打造，積極調動多方社會主體參與，統籌好相關資源和力量，以人文交流的新成果獻禮新時代教育對外開放的新篇章。
（作者：杜柯偉，系教育部中外人文交流中心主任）